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A prática pedagógica contemporânea brasileira fundamenta-se em duas tendências: a liberal e a progressista.
A primeira entende que o indivíduo deve entender a sociedade como a base dos valores e normas para o desenvolvimento de sua cultura individual, já a segunda o coloca como alguém que constrói a sua realidade, analisando de forma crítica as realidades sociais. É possível afirmar que os dois conceitos têm como ponto de convergência:
A formação de um sujeito passivo diante da realidade em que vive;
O caráter conteudista da formação do indivíduo;
A importância da escola na preparação do indivíduo para o mercado de trabalho;
O papel da educação na formação de um indivíduo socialmente ativo;
A valorização da família no processo de aprendizagem, em detrimento à participação da escola.