Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
No planejamento didático para o ensino de proporcionalidade...
No planejamento didático para o ensino de proporcionalidade a estudantes do 6o. ano, no contexto da resolução de problemas de proporcionalidade direta, inversa e ausência de proporcionalidade, antes do ensino formal de proporcionalidade propriamente dita, o professor deve
A
introduzir o conceito de proporcionalidade, seguindo o método tradicional.
B
considerar os conhecimentos já existentes sobre os procedimentos e as dificuldades dos alunos.
C
ao introduzir o conceito de proporcionalidade, apresentar uma lista das estratégias que podem ser usadas.
D
chamar a atenção dos alunos para as estratégias inadequadas.