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Para Edwards, Gandini e Forman (2016), na aprendizagem negociada, os professores buscam descobrir as crenças, as suposições ou as teorias das crianças sobre a forma como o mundo físico ou social funciona. Para os autores, a avaliação na aprendizagem negociada, envolve o estudo contínuo das crianças, de tal modo a permitir que os professores
comparem as crianças, determinem sua série ou inclusão em determinados programas.
planejem um currículo responsivo que apoie o desenvolvimento individual e em grupo.
rotulem seus alunos, classificando e atribuindo notas nas suas produções.
quantifiquem as realizações das crianças ou o seu desenvolvimento com uma pontuação.
classifiquem os alunos para designar os que sabem e os que não sabem determinado conteúdo.