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Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Segundo a Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, incluem-se nesse grupo alunos com
anorexia/bulimia, depressão e síndrome de down.
autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
dislexia, dislalia funcional e deficit de atenção e hiperatividade.
esquizofrenia, depressão e transtorno de personalidade paranoide.
superdotação, transtorno de ansiedade e síndrome do pânico.