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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva está fundamentada no paradigma da educação inclusiva, que tem por base o direito dos alunos, conjugando igualdade e diferença. Nesse sentido, deve garantir:
Salas de aula exclusivas para os alunos surdos de modo a desenvolver suas habilidades.
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
Um currículo escolar diferenciado para os estudantes com transtorno do espectro autista.
Ambientes escolares que valorizem a homogeneidade.
Práticas de ensino que valorizem apenas atividades artísticas, principalmente artes plásticas.