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O ser humano tem a necessidade permanente de conhecer, construir e reconstruir regras de convivência em sociedade. Essa perspectiva implica dizer que na sala de aula:
Alunos e professores devem estabelecer relações interpessoais de forma neutra e formal.
Os conteúdos devem estar associados a valores e comportamentos éticos os quais devem ser trabalhados de forma transversal.
As relações interpessoais e de afetividade devem acontecer nos momentos de intervalo para não interferir no trabalho de sala de aula.
Desde a Educação Infantil, as crianças devem ser ensinadas que são sujeitos sociais e que a escola é um espaço em que a afetividade é inadequada.
As regras de convivência social não devem ser trabalhadas como conteúdos escolares.