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Para Moran, as escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança, EXCETO:
De configuração de currículo.
De estímulos financeiros por parte da mantenedora.
Da participação dos professores.
Da organização das atividades didáticas.
Da organização dos espaços e tempos.