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Segundo Rangel (2005), o trabalho da supervisão pedagógica tem a sua especificidade no contexto escolar.
Sobre essa especificidade, de acordo com as ideias da autora, é incorreto afirmar que a supervisão pedagógica
é caracterizada pela coordenação das atividades didáticas e curriculares.
promove e estimula as oportunidades coletivas de estudo.
deve centrar-se na descrição de métodos e técnicas de ensino aos docentes.
é interdisciplinar, tanto em seus fundamentos, bem como na promoção de articulações entre os componentes do processo de ensino-aprendizagem.