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A avaliação somativa das aprendizagens dos alunos é, em muitos países, um imperativo e a avaliação formativa, embora recomendada pelos documentos curriculares e pela investigação, acontece de forma esporádica na sala de aula. Em relação as características da avaliação formativa, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Todos os alunos podem aprender.
( ) O currículo é centrado nas aprendizagens.
( ) As tarefas de aprendizagem são aleatórias.
( ) Todos alunos aprendem da mesma forma.
( ) O aluno é um participante ativo.
( ) Foco no resultado e não na aprendizagem.
( ) Os instrumentos avaliativos são anulados.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
V- V- F- F- V- F- F.
V- F- V- F- F- V- F.
V- V- V- V- F- F- F.
F- V- V- F- V- V- F.
V- V- F- V- V- V- V.