A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: 1. a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho. 2. ênfase nas práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço. 3. o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades. Está correto apenas o que se afirma em: A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: 1. a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho. 2. ênfase nas práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço. 3. o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades. Está correto apenas o que se afirma em:

A formação dos profissionais da educação, de modo a atender...

Q2392133

Pedagogia A Formação continuada do Professor

Ano: 2018

Banca: Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo - IBADE

Prova: IBADE - Prefeitura de Manaus - Professor - Área: Matemática - 2018

A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos:

1. a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho.

2. ênfase nas práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.

3. o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.

Está correto apenas o que se afirma em:

1 e 2.

1 e 3.

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