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A disponibilidade do aluno na aprendizagem é essencial para que uma aprendizagem significativa aconteça. Nesse contexto, é correto afirmar que
o aluno empenhado em estudar apenas para tirar notas tem motivos suficientes para ser aprofundar na aprendizagem, mesmo que não fique evidente.
a disposição para aprender depende somente do aluno, posto que a didática não garante condições de que essa atitude se manifeste.
na realização de atividades, deve-se esperar a mesma resposta de todos os alunos, o que indica uma didática bem-sucedida.
a aprendizagem significativa depende de que o aluno tome para si a necessidade e a vontade de aprender.
o professor não deve intervir para que o aluno conheça o objetivo das atividades, mas sim para que se afaste dos problemas que elas apresentam.