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Estudos no campo da didática e da formação de professores como os desenvolvidos por Pimenta (1999) e Pimenta; Anastasiou (2002), por exemplo, indicam a compreensão de que o trabalho docente se constrói e se transforma no cotidiano da vida e das relações sociais complexas, na dinâmica da sociedade na qual são tecidos os saberes necessários ao exercício da docência. Na triangulação e sequência dos saberes da docência, se reconhece que esses se formam a partir da seguinte relação:
1) ( ) Didática, Pedagogia, Práxis Pedagógica;
2) ( ) Saberes da experiência, Saberes do Conhecimento e Saberes Pedagógicos;
3) ( ) Formação Geral, Formação Específica e Formação Pedagógica;
4) ( ) Docência, Formação Pedagógica e Prática Docente;
5) ( ) Trabalho, Didática, Currículo e Formação Pedagógica.
É verdadeiro afirmar que:
todas as alternativas estão corretas;
somente a alternativa 01 está correta;
somente a alternativa 02 está correta;
somente as alternativas 04 e 05 estão corretas;
somente a alternativa 3 está correta.