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Visto que a ênfase na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) envolve a compreensão conceitual mais aprofundada e a resolução de problemas, as avaliações tendem a ser mais reflexivas do que na sala de aula tradicional (BENDER, 2014, p. 129).
A única modalidade de avaliação não referenciada por Bender para a ABP é:
Avaliação guiada por rubricas.
Autoavaliação numérica ou aberta.
Avaliação de colegas.
Avaliação de portfólio.
Avaliação padronizada.