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Considere os textos da Política Nacional de Educação Especial de 1994 e da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 para responder às questões de números 28 a 31.
O alunado definido na Política Nacional de Educação Especial de 1994 era classificado como
pessoas com deficiência, com altas habilidades/superdotação e com transtornos globais de desenvolvimento, também chamado de público-alvo da educação especial.
pessoas com impedimentos de médio prazo de naturezas física, mental, intelectual e sensorial, que correspondem a um quadro de deficiências, transtornos, distúrbios e aptidões.
crianças com deficiência, as que vivem nas ruas, as superdotadas, as que estão em desvantagem social e as que apresentam diferenças linguísticas, étnicas ou culturais.
pessoas com transtornos funcionais específicos e com síndromes do espectro do autismo, constituindo o grupo chamado de alunos com necessidades educacionais especiais.
portadores de deficiência, de condutas típicas e de altas habilidades e são chamados genericamente de portadores de necessidades educativas especiais.