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Considere o fragmento abaixo para analisar, em seguida, as alternativas:
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“Do ensinar à ensinagem – finalidades da docência”. Sabemos que esse é um processo complexo e que é objeto de estudo por interessados no assunto, ao longo da história da Pedagogia. Nesse sentido, analise as seguintes afirmativas, segundo Pimenta (2005).
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(PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargo. Docência no Ensino Superior. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005.)
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1. Na discussão da docência universitária, destacam-se a necessidade de compreender o funcionamento do ensino, fenômeno complexo e em situação, suas funções sociais, suas implicações estruturais e do ensinar como prática social.
2. O ensino exige constantes balanços críticos dos conhecimentos produzidos no seu campo (as técnicas, os métodos, as teorias), para deles se apropriar.
3. Na ensinagem, a ação de ensinar é definida na relação com a ação de aprender, pois, para além da meta que revela a intencionalidade, o ensino desencadeia necessariamente a ação de apreender.
4. O método, na perspectiva da ensinagem, deve pautar-se no modelo unilateral de ensino.
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Assinale a alternativa CORRETA:
Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
As afirmativas 2 e 3 são falsas.
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
Somente a afirmativa 4 é falsa.