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Quanto à avaliação em arte, o Documento Curricular para Goiás – Ampliado sugere que
haja um estímulo à avaliação somativa que atribui notas e conceitos.
haja a adoção de diferentes estratégias avaliativas para uma aprendizagem significativa.
as avaliações obedeçam a critérios claramente definidos pela escola e pela Secretaria de Estado de Educação.
os aspectos técnicos da produção artística dos estudantes tenham um peso maior que os conceituais.
essas ações sejam pontuais e no final do semestre a fim de se evitar uma sobrecarga de tarefas para os estudantes.