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A atenção sempre despertou grande interesse nos estudos em psicologia, pelo seu papel na preparação e regulação das ações sensório-motoras e pela função subjacente que exerce no desenvolvimento de qualquer atividade cognitiva. Essa posição privilegiada é explicada também pelas contribuições que o tema pode trazer para várias outras áreas, como educação, comunicação e marketing, bem como para o desenvolvimento de novas tecnologias da informação. Além desses pontos, nos dias atuais o interesse nessa área deve-se ainda ao crescente número de problemas de atenção detectados nas escolas, nos ambientes de trabalho, nas clínicas e nas relações interpessoais.
Simões. Análise de Estudos sobre Atenção Publicados em Periódicos Brasileiros.
In: Psicologia Escolar e Educacional. 2014. Disponível em: doi.org. (com adaptações)
Considerando as informações antecedentes e pesquisas na área, assinale a opção correta no que diz respeito aos estudos sobre a atenção.
A atenção visuo-motora-espacial tem sido avaliada por meio de um teste com várias telas e um círculo luminoso, sendo que, ao final do teste, é possível detectar problemas de orientação secundária desse tipo de atenção.
Os problemas de atenção são estudados há mais de um século e a literatura revela que eles são tratáveis com farmacoterapia e intervenções psicoeducacionais. Abordagens psicoterapêuticas com a família já foram testadas no passado, mas não mostraram eficácia em estudos recentes.
Estudos sobre atenção apresentam consenso em relação às áreas do cérebro responsáveis pelos processos de atenção, mas a diversidade de testes e abordagens metodológicas para o diagnóstico dificulta a comparação dos resultados obtidos nos estudos de avaliação da atenção.
A atenção pode ser seletiva, constante, orientada, dividida, exógena ou endógena e os processos atencionais, por sua vez, podem ser automáticos ou voluntários, conscientes ou inconscientes, e servem de base para redes neurais extensas.