

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A teoria histórico-cultural explicita que a linguagem internalizada funciona como instrumento de organização do conhecimento e o processo de formação de conceitos os diferencia em conceitos “cotidianos” ou “espontâneos” e conceitos “científicos”. Esses últimos são adquiridos por meio do ensino e para essa teoria, a aprendizagem escolar promove o desenvolvimento.
-
A partir dessas considerações, tomando a teoria histórico-cultural como base, assinale a alternativa correta.
A intervenção pedagógica adia avanços que ocorreriam espontaneamente.
A intervenção pedagógica deve subordinar a aprendizagem à espontaneidade.
A intervenção pedagógica se dá apenas na zona de desenvolvimento real.
A intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente.
A intervenção pedagógica tem quase nenhum impacto nas aprendizagens.