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Todo o processo avaliativo tem por intenção: a) observar o...
Todo o processo avaliativo tem por intenção: a) observar o aprendiz; b) analisar e compreender suas estratégias de aprendizagem; e c) tomar decisões pedagógicas favoráveis à continuidade do processo.
Jussara Hoffmann. Avaliação formativa ou avaliação mediadora? In: O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005. p. 13 - 26.
Tendo o texto anterior como referência, assinale a opção que apresenta a atividade avaliativa ou situação escolar que possibilita a reflexão sobre a continuidade do processo pedagógico.
A
testes e provas de língua inglesa entregues, primeiramente, aos pais dos estudantes
B
testes com respostas fixas sobre a leitura de um livro
C
provas para verificação de aspectos gramaticais, aplicadas ao final do ano letivo
D
produção de textos em inglês, realizada ao final do ano letivo
E
apresentações orais em grupo, preparadas ao longo do ano letivo