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Sobre a escola do futuro, o ensino do pensamento...
Sobre a escola do futuro, o ensino do pensamento computacional e robótica permite que a aprendizagem seja atrativa ao possibilitar que os estudantes transformem problemas reais em currículo ao trabalhar com colaboração e empatia de forma interdisciplinar. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, em relação a como o docente deve usar a tecnologia a favor da aprendizagem e inovar em sala de aula.
( ) Pensar a tecnologia acompanhada de metodologias ativas ajuda a potencializar a aprendizagem.
( ) É preciso colocar o aluno no centro da aprendizagem e parar de vê-lo apenas como consumidor de tecnologia, mas produtor dela.
( ) Iniciar por coisas mais simples de acesso à tecnologia, mas não menos importantes, como a discussão sobre fake news e a cultura digital de uma forma transversal.
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A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – F.
B
V – F – V.
C
V – V – V.
D
F – F – V.
E
V – F – F.