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Zerbato e Mendes (2021) apresentam o Desenho Universal para...
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Q2715836
Teclas de Atalhos
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Zerbato e Mendes (2021) apresentam o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) como uma proposta promissora para a efetivação da inclusão escolar. Entretanto, para o desenvolvimento de práticas pautadas sob a ótica do DUA, as autoras veem a necessidade de:
A
suporte da gestão para que os (as) professores (as) do ensino comum tenham maior tempo de planejamento para o desenvolvimento de atividades substitutivas para estudantes público-alvo da educação especial.
B
formação inicial sólida para os (as) futuros (as) professores (as) com foco em adaptações curriculares individualizadas para estudantes do público-alvo da educação especial.
C
estabelecimento de parceria entre professor (a) e profissionais especializados, como o (a) professor (a) de Educação Especial, para o planejamento, a execução e a avaliação das suas práticas pedagógicas.
D
reorganização do ambiente escolar para que o (a) professor (a) de educação especial desenvolva atividades individualizadas com os estudantes público-alvo da educação especial no turno de sua escolarização.
E
formação continuada com foco em abordagens universalistas para professores (as) de educação especial, pois estes (as) são os (as) principais responsáveis pelo ensino dos (das) estudantes do público-alvo da educação especial.