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A motivação é fundamental para a aprendizagem; para isso, cabe aos educadores na instituição escolar oferecer estímulos necessários ao desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. A construção de um “ambiente matematizador” é de vital importância para promover a interação aluno – professor – material. Para que isso ocorra, é CORRETO:
Usar o vocabulário matemático já aprendido somente nas situações em que se desenvolvem atividades focadas no conteúdo matemático, evitando, assim, confusões entre as crianças.
Evidenciar que brinquedos de números, calculadoras, telefone e relógio, não devem estar à disposição a todo momento, somente quando são explorados conceitos matemáticos, evitando o manuseio desnecessário.
Usar materiais estruturados para o ensino da matemática como os blocos lógicos, barras Cuisenaire, material dourado de Montessori, entre outros que, por si só, garantem a aprendizagem.
Criar situações significativas nas quais seja necessário usar o pensamento matemático, por meio de resolução de problemas, quantificação, entre outros, promovendo troca de experiências, comunicação e o confronto de ideias.