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As aprendizagens das crianças e seu desenvolvimento ocorrem em determinado momento histórico e incluem sua participação em situações que se efetivam no cotidiano com determinadas durações, periodicidade e sequenciamento. Segundo Oliveira (2012),
a constituição de um ambiente na educação infantil diz respeito essencialmente ao seu aspecto espacial.
os ambientes de educação infantil devem ser organizados com a predominância das formas coletivas de participação nas atividades.
a participação da criança a leva antecipar situações e a construir sua noção de tempo, sua memória e seus planos.
a estruturação do espaço tem uma relação unilateral com a criança, pois ela não consegue atribuir um sentido pessoal a ele.
na educação infantil, a criança deve ser ajustada sua rotina à jornada da escola para promover uma educação de qualidade.