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As relações interpessoais, conforme Celso Antunes, são “[...] o conjunto de procedimentos que, facilitando a comunicação e as linguagens, estabelece laços sólidos nas relações humanas”. Para ele, essas relações têm bases emocionais que influenciam diretamente em um clima favorável na escola ou não.
ANTUNES, Celso. Relações interpessoais e autoestima: a sala de aula como um espaço de crescimento integral. 10. ed.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
Nessa direção, sobre as implicações das relações interpessoais nos processos de ensino e de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
As relações sociais são desenhadas por acordos, compatibilidades, simetrias, partilhas e solidariedades, mas também por imposições, coações, tensões, conflitos e contradições, o que significa que estão sempre em total equilíbrio.
A prática da interdisciplinaridade pode ser uma estratégia para promover a comunicação e a compreensão, tendo por base o diálogo e o reconhecimento da legitimidade das diferenças, porque, embora não elimine os conflitos, acena para a possibilidade do respeito mútuo.
As relações interpessoais não são configuradas pelos diferentes lugares sociais em que se encontram os sujeitos e as maneiras como se colocam na vida em sociedade.
A linguagem exerce uma mediação simbólica essencial nas relações do indivíduo com o grupo social, pois ela dificulta a comunicação dos significados sociais que têm a função de regular as ações humanas.
Falar de relações interpessoais na escola implica considerá-las como algo desconectado das necessidades educativas fundamentais, que visam ao desenvolvimento pessoal e intelectual de cada estudante.