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Segundo Beyer, a trajetória da Educação Especial no Brasil e no mundo pode ser identificada por quatro momentos históricos da pessoa com deficiência, perceptíveis na seguinte ordem cronológica:
Segregação, discriminação, integração e institucionalização.
Exclusão, separação, proteção e escolarização.
Exclusão, separação, integração e inclusão.
Separação, segregação, inclusão e escolarização.
Discriminação, institucionalização, proteção e inclusão.