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Considerando que aprendizagem é um dos objetivos centrais no ensino de habilidades motoras, sua avaliação permite identificar a efetividade das intervenções realizadas. Nesse sentido, o processo de aprendizagem:
é manifestado por melhorias imediatas no desempenho (redução de erros e aumento de acertos).
caracteriza-se por mudanças instantâneas nos aspectos espaço-temporais do movimento.
caracteriza-se por respostas motoras cuja persistência deve ser mensurada algum tempo após encerrado o período de intervenção.
tem como indicador conclusivo as mudanças de controle dos movimentos.
tem como fases a estabilização e a adaptação, que permitem reduzir erros, e a flexibilidade das respostas consistentes em contextos variados.