Leia o fragmento de texto abaixo e responda. A avaliação se relaciona mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor, e se materializa na nota, objeto de desejo e sofrimento dos alunos, de suas famílias e até do próprio professor. Predomina nessa lógica o estímulo às ações didáticas voltadas para o controle das atividades exercidas pelo aluno, mas não necessariamente geradoras de conhecimento. (SORDI apud CHUEIRI,2008, adaptado). Considerando as características da avaliação apresentada no fragmento de texto, podemos afirmar que, trata-se do tipo: Leia o fragmento de texto abaixo e responda. A avaliação se relaciona mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor, e se materializa na nota, objeto de desejo e sofrimento dos alunos, de suas famílias e até do próprio professor. Predomina nessa lógica o estímulo às ações didáticas voltadas para o controle das atividades exercidas pelo aluno, mas não necessariamente geradoras de conhecimento. (SORDI apud CHUEIRI,2008, adaptado). Considerando as características da avaliação apresentada no fragmento de texto, podemos afirmar que, trata-se do tipo:

Leia o fragmento de texto abaixo e responda. A avaliação se...

Q2870949

Ano: 2022

Banca: Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo - IBADE

Prova: IBADE - Prefeitura de Colíder - Professor da Educação Infantil e Anos iniciais - 2022

Leia o fragmento de texto abaixo e responda.

A avaliação se relaciona mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor, e se materializa na nota, objeto de desejo e sofrimento dos alunos, de suas famílias e até do próprio professor. Predomina nessa lógica o estímulo às ações didáticas voltadas para o controle das atividades exercidas pelo aluno, mas não necessariamente geradoras de conhecimento. (SORDI apud CHUEIRI,2008, adaptado).

Considerando as características da avaliação apresentada no fragmento de texto, podemos afirmar que, trata-se do tipo:

mediativa.

somativa.

formativa.

descritiva.

associativa.

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