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De acordo com os estudos de Emília Ferrreiro e Ana...
De acordo com os estudos de Emília Ferrreiro e Ana Teberosky, o processo de aprendizagem da escrita compreende a construção de hipóteses, as quais se caracterizam como pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética. No que se refere a hipótese de escrita silábica, é correto afirmar que, nesse nível, a criança
A
já supõe que a escrita representa a fala, atribuindo uma letra para cada sílaba, pois possui um repertório amplo de letra.
B
já supõe que a escrita é outra forma de desenhar, não atribuindo relação entre som e fonema, e realiza uma leitura global.
C
compreende que a escrita representa os sons da fala, atribuindo o valor do fonema em algumas letras.
D
compreende o uso social da escrita e consegue reproduzir, corretamente, todos os fonemas das palavras.