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Conforme a Política Nacional de Educação Especial na...
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nesses casos e em outros, como os transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento desses estudantes. Nesse cenário, a educação especial direciona suas ações para:
A
O atendimento às especificidades desses estudantes no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas colaborativas.
B
O atendimento às especificidades dos pais e responsáveis no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na igreja, orienta a organização de redes econômica, a formação passiva, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas autoritárias.
C
O atendimento às especificidades dos alunos no processo administrativo e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação excludente, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas apáticas.
D
O atendimento às especificidades da comunidade escolar no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na empresa, orienta a organização de redes de apoio, a formação alienante, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas indiferentes.