Segundo Vale (2012), a rotina na Educação Infantil pode ser definida como uma sequência das atividades do trabalho pedagógico, e é essa sequência que irá possibilitar à criança se orientar na relação tempo-espaço. De fundamental importância para se definir a estrutura do processo de ensino e aprendizagem, quando adequada, a rotina torna-se um instrumento facilitador da aprendizagem, pois, além de estimular a socialização, permite que a criança estruture sua: Segundo Vale (2012), a rotina na Educação Infantil pode ser definida como uma sequência das atividades do trabalho pedagógico, e é essa sequência que irá possibilitar à criança se orientar na relação tempo-espaço. De fundamental importância para se definir a estrutura do processo de ensino e aprendizagem, quando adequada, a rotina torna-se um instrumento facilitador da aprendizagem, pois, além de estimular a socialização, permite que a criança estruture sua:

Segundo Vale (2012), a rotina na Educação Infantil pode ser...

Q2885705

Pedagogia Autores filosóficos, psicológicos, históricos e sociológicos da educação

Ano: 2022

Banca: SELECON Instituto Nacional de Seleções e Concursos - SELECON

Prova: SELECON - SEMECE - Professor - Área: Pedagogia - 2022

Segundo Vale (2012), a rotina na Educação Infantil pode ser definida como uma sequência das atividades do trabalho pedagógico, e é essa sequência que irá possibilitar à criança se orientar na relação tempo-espaço. De fundamental importância para se definir a estrutura do processo de ensino e aprendizagem, quando adequada, a rotina torna-se um instrumento facilitador da aprendizagem, pois, além de estimular a socialização, permite que a criança estruture sua:

independência e autonomia

individualidade e passividade

responsabilidade e qualificação

organização e obediência

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