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Segundo Fernández (1991), o problema de aprendizagem constitui um “sintoma” ou uma “inibição” que toma forma em um indivíduo e afeta a articulação entre os níveis de inteligência, o desejo, o organismo e o corpo, aprisionando a inteligência e a corporeidade por parte da estrutura simbólica inconsciente. Assinale a alternativa que indica o que é preciso fazer para entender o significado desse sintoma.
Descobrir a funcionalidade do sintoma dentro da estrutura familiar e aproximar-se da história individual do sujeito e da observação de tais níveis operando.
Descobrir a função do sintoma no aluno de acordo com a sua mãe, pois sempre é através dela e com ela que os sintomas são percebidos.
Aplicar estratégias com o aluno no dia a dia organizado e planejado pela professora da turma.
Aplicar atividades coletivas na turma em que o aluno está inserido.
Estudar a escola como um todo e verificar onde o aluno está inserido para certificar-se do lugar de cada um.