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Moura (2010) disserta que em meio a essa crise de identidade e função social da escola, começam a surgir novas reflexões e concepções de educação que devolvam à escola o seu papel de espaço educativo e de transformação social, visando recuperar os laços entre educação escolar significativa e a prática social, conciliando aprendizagem escolar com uma formação mais integral.
Nesse contexto é que se discute a Pedagogia de Projetos, que a autora considera como um(a)
técnica de ensino.
metodologia de ensino.
recurso pedagógico.
postura pedagógica.
instrumento de ensino.