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No livro “História da Educação Brasileira: a organização escolar,” de Maria Luisa Santos Ribeiro, (1992), a autora traz alguns apontamentos. Assinale a alternativa que não está de acordo com o exposto pela referida autora.
Constata-se com certa facilidade que, após o advento da República, a cada década vai aumentando a pressão de significativos setores da população brasileira no sentido do ingresso e permanência na escola.
Defende-se, e portanto difunde-se, um ideário de exercício de cidadania onde a instrução (a alfabetização e a escolarização regular) passa a ser entendida como de dever do Estado, agora republicano.
Constitui-se, assim, um outro fator de pressão no sentido da diminuição da rede escolar, fator este de natureza política - o ideário republicano - , mas, como a urbanização, também produto das alterações na base econômica da sociedade.
É lutanto para que todos ingressem e permaneçam na escola, é lutando, portanto, para que os obstáculos escolares e sociais mais gerais que dificultam, ou impossibilitam tal ingresso e permanência deixem de existir, que será possível construir uma organização escolar de qualidade.