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Segundo Silva (in: Silva; Hoffmann; Esteban, et. al...
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Q3016219
Teclas de Atalhos
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Segundo Silva (in: Silva; Hoffmann; Esteban, et. al., 2003), o paradigma das “aprendizagens significativas” vem se constituindo um movimento de ressignificação do processo de ensino e aprendizagem e, nesse contexto, o autor destaca a importância da avaliação formativa-reguladora. Silva afirma que a avaliação formativa-reguladora possui, entre outras, as seguintes características: “é democrática,
A
constatativa, meritocrática, unidimensional, aprecia a memorização e a investigação.”
B
mediadora, define saberes e percursos válidos que devem ser valorizados e validados socialmente; é objetiva e classificatória”.
C
constante, diversificada e contínua, sistemática (metódica) e intencional.”
D
positivista, pontual, desintegrada da atividade e exalta a individualidade.”
E
certificativa, múltipla, competitiva, pragmática, seletiva e utiliza variados instrumentos”.