O planejamento é um elemento da prática docente indispensável à construção do conhecimento. Sem o planejamento somos “navegadores sem sua carta náutica, a deriva sem saber para onde ir e em qual porto ancorar” (ALMEIDA, 2002). Nesse contexto, podemos afirmar que, não é suficiente apenas o professor ter domínio do conteúdo da sua disciplina. Para realizar o planejamento da prática educativa, é necessário I. realizar um diagnóstico da realidade visando conhecer o aluno e a turma. II. contemplar os conteúdos conceituais tratados sem a gradação das dificuldades. III. utilizar recursos didáticos e tecnológicos no desenvolvimento dos conteúdos. IV. privilegiar os objetivos cognitivos restritos às ações observáveis. V. determinar os objetivos a serem alcançados, viabilizando as estratégias. Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS. O planejamento é um elemento da prática docente indispensável à construção do conhecimento. Sem o planejamento somos “navegadores sem sua carta náutica, a deriva sem saber para onde ir e em qual porto ancorar” (ALMEIDA, 2002). Nesse contexto, podemos afirmar que, não é suficiente apenas o professor ter domínio do conteúdo da sua disciplina. Para realizar o planejamento da prática educativa, é necessário I. realizar um diagnóstico da realidade visando conhecer o aluno e a turma. II. contemplar os conteúdos conceituais tratados sem a gradação das dificuldades. III. utilizar recursos didáticos e tecnológicos no desenvolvimento dos conteúdos. IV. privilegiar os objetivos cognitivos restritos às ações observáveis. V. determinar os objetivos a serem alcançados, viabilizando as estratégias. Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

O planejamento é um elemento da prática docente...

Q3038113

Pedagogia Autores filosóficos, psicológicos, históricos e sociológicos da educação

Ano: 2023

Banca: Centro de Treinamento e Desenvolvimento - CETREDE

Prova: CETREDE - Prefeitura Caucaia - Professor - Área: Ensino Religioso - 2023

O planejamento é um elemento da prática docente indispensável à construção do conhecimento. Sem o planejamento somos “navegadores sem sua carta náutica, a deriva sem saber para onde ir e em qual porto ancorar” (ALMEIDA, 2002). Nesse contexto, podemos afirmar que, não é suficiente apenas o professor ter domínio do conteúdo da sua disciplina. Para realizar o planejamento da prática educativa, é necessário

I. realizar um diagnóstico da realidade visando conhecer o aluno e a turma.

II. contemplar os conteúdos conceituais tratados sem a gradação das dificuldades.

III. utilizar recursos didáticos e tecnológicos no desenvolvimento dos conteúdos.

IV. privilegiar os objetivos cognitivos restritos às ações observáveis.

V. determinar os objetivos a serem alcançados, viabilizando as estratégias.

Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

I – II – III.

III – IV.

II – III.

II – III – IV.

I – III – V.

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