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Com base no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, em qual perspectiva a avaliação de aprendizagem deve ser conduzida pelo professor da educação básica?
A avaliação deve ser feita de forma quantitativa.
A avaliação da aprendizagem deve ser um instrumento de verificação de erros e acertos durante o processo de ensino e aprendizagem.
Os instrumentos avaliativos devem estar distribuídos bimestralmente, para coletar o desempenho dos alunos e permitir a progressão escolar.
A avalição da aprendizagem deve ser feita via avaliação externa e institucional.
A avaliação deve potencializar a aprendizagem e nortear o trabalho do professor, fornecendo subsídios para orientar a prática pedagógica, de modo a possibilitar, quando necessário, o replanejamento das suas atividades, refletindo sobre objetivos e estratégias metodológicas e avaliativas.