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A avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ir além da mensuração de notas e incluir aspectos qualitativos do desenvolvimento do aluno. Qual das afirmativas abaixo está incorreta em relação às práticas avaliativas?
A avaliação formativa permite o acompanhamento contínuo do processo de ensino-aprendizagem, possibilitando intervenções pedagógicas em tempo hábil.
A avaliação deve ser exclusivamente quantitativa, com provas e testes como única ferramenta para medir o desempenho dos alunos.
A autoavaliação pode ser uma ferramenta útil para que os alunos reflitam sobre seu próprio aprendizado e desenvolvam autonomia.
Registros contínuos sobre o desempenho dos alunos auxiliam na identificação de dificuldades e na elaboração de estratégias de recuperação.