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O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece diretrizes, metas e estratégias para o decênio 2014-2024. Em relação à meta 1, que trata da universalização da educação infantil, qual alternativa expressa uma leitura crítica de seu alcance?
A meta 1 teve maior adesão nos grandes centros urbanos, sendo sua implementação inviável nos municípios com menos de 10 mil habitantes.
A universalização da educação infantil se concretizou majoritariamente nas redes privadas, ampliando o acesso, mas aprofundando desigualdades.
A expansão da educação infantil foi condicionada à diminuição dos investimentos no ensino médio, em função das prioridades estabelecidas no PNE.
A ampliação das vagas em creches e pré-escolas tem ocorrido de forma desigual entre os entes federados, revelando assimetrias no financiamento e na gestão.