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Durante uma reunião pedagógica, a professora Rita relata ao Supervisor Pedagógico que enfrenta dificuldades para desenvolver atividades significativas com sua turma do 5º ano. Ela observa que os alunos demonstram pouco interesse e baixa participação nas aulas. Após ouvir atentamente, o supervisor propõe uma conversa com outros docentes para refletirem juntos sobre metodologias e estratégias que possam favorecer o engajamento dos estudantes.
Com base nesse caso, qual princípio fundamental da supervisão pedagógica foi aplicado?
Correção direta das práticas da professora, com substituição temporária da regência para fins de intervenção pedagógica.
Acompanhamento das práticas docentes com foco punitivo, priorizando a identificação de falhas didáticas.
Ação colaborativa de escuta e mediação para fortalecimento da prática docente, valorizando a formação continuada.
Aplicação de um protocolo único de ensino com o objetivo de padronizar os métodos utilizados na escola.