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Planejar a prática educativa implica em estabelecer objetivos e buscar os meios para atingi-los (Luckesi, 2011). Nessa perspectiva, ao elaborar seu planejamento, cabe ao (a) professor (a):
Considerar as especificidades dos estudantes e criar objetivos neutros e concisos, de modo a não comprometer o resultado final do coletivo.
Identificar os meios e metodologias adequadas, de modo a não perder a interação e a homogeneidade de conhecimento do grupo que está ensinando.
Organizar previamente as ações, de modo que possam ser condizentes com a realidade dos estudantes e possibilitem a estes expressarem o conhecimento.
Buscar orientação no currículo da escola e trabalhar apenas o que ali está determinado, evitando flexibilizações
Priorizar o currículo oficial, estabelecer objetivos sem flexibilizar o que planejou