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A teoria do currículo estuda os fundamentos, as finalidades, os conteúdos e as práticas escolares organizadas para a formação dos sujeitos. Ela analisa o que é ensinado, como é ensinado, por que é ensinado e quem decide sobre isso. Segundo a teoria curricular de Michael Apple, o conceito de "currículo oculto" refere-se especificamente ao conjunto de:
Disciplinas optativas não constantes na matriz curricular oficial do curso superior, mas transmitidas por meio das aulas de maneira informal.
Valores, normas e crenças implicitamente transmitidos através das práticas educacionais cotidianas.
Conteúdos programáticos omitidos intencionalmente pelos docentes durante as aulas.
Competências técnicas desenvolvidas exclusivamente através de atividades práticas extracurriculares.
Conhecimentos interdisciplinares que permeiam transversalmente os componentes curriculares.