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No contexto da Educação Infantil, o professor precisa estar atento aos fatores que interferem na aprendizagem. Crianças que vivem em famílias em situação de vulnerabilidade, enfrentando dificuldades como alimentação insuficiente, moradia precária ou falta de lazer, podem apresentar baixo rendimento escolar. Isso ocorre porque:
A aprendizagem depende unicamente da capacidade individual da criança, sem relação com seu contexto familiar.
As condições de saúde e bem-estar não interferem na disposição da criança para aprender.
O desempenho escolar está ligado apenas ao domínio dos conteúdos transmitidos em sala de aula.
O ambiente socioeconômico influencia diretamente o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança.