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No âmbito das discussões atuais sobre educação e diversidade, uma abordagem pedagógica inclusiva exige a revisão das práticas tradicionais e a adoção de novas metodologias que considerem a pluralidade de identidades e culturas presentes nas escolas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto ao papel da escola e do professor diante da diversidade cultural e individual dos estudantes:
A diversidade cultural presente no ambiente escolar justifica a manutenção de práticas pedagógicas homogêneas, pois estas garantem tratamento igualitário a todos os alunos.
A educação inclusiva pressupõe que o aluno deve adaptar-se aos limites estruturais e metodológicos oferecidos pela escola, e não o contrário.
Construir uma prática docente voltada à diversidade implica utilizar metodologias que atendam às especificidades dos sujeitos, promovendo vivências significativas nas relações de ensino e aprendizagem.
Um paradigma educativo comprometido com a diversidade valoriza a uniformização curricular e o apagamento das diferenças individuais no processo escolar.
A presença de múltiplos grupos sociais no espaço escolar dificulta o planejamento pedagógico e, por isso, recomenda-se priorizar modelos tradicionais de ensino.