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A formação continuada do docente para a utilização pedagógica das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) é um aspecto fundamental para a educação contemporânea. Sobre isso, podemos afirmar que:
As TICs devem ser vistas como substitutas do papel do professor, relegando-o a um papel secundário no processo educacional.
A formação para o uso das TICs é irrelevante, visto que os professores já são nativos digitais e têm domínio natural sobre essas tecnologias.
O desenvolvimento de habilidades técnicas é o único foco necessário na formação de professores para o uso pedagógico das TICs.
A formação do professor deve ser centrada não apenas em conhecer as ferramentas tecnológicas, mas também em desenvolver estratégias pedagógicas que integrem de forma significativa essas ferramentas no processo de ensino-aprendizagem.
A formação para o uso das TICs deve evitar o fomento do pensamento crítico e da criatividade, centrando-se apenas na transmissão de conteúdos pré-estabelecidos.