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“A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre...
“A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Acontece contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. Possibilita conhecer o quanto ele se aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o professor tem em determinados momentos da escolaridade, em função da intervenção pedagógica realizada”. (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1997.)
Em relação a avaliação, conforme os PCNSs, assinale a alternativa incorreta:
A
A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática;
B
Para o aluno, a avaliação é o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender;
C
Para a escola, a avaliação possibilita definir prioridades e localizar quais aspectos das ações educacionais demandam maior apoio;
D
A concepção de avaliação dos Parâmetros Curriculares Nacionais baseia-se na visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos;