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No conjunto das teorias da aprendizagem, a teoria que valoriza os conhecimentos prévios dos alunos, considerando que os conhecimentos do contexto histórico-cultural são internalizados e servem de base para a aquisição dos conhecimentos científicos é:
teoria sociointeracionista de Vygotsky.
epistemologia genética de Piaget.
teoria da aprendizagem significativa de Ausubel.
teoria do desenvolvimento humano de Wallon.
teoria behaviorista de Watson.