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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 2000), "[...] apropriar-se dos conhecimentos da Física, da Química e da Biologia, e aplicar esses conhecimentos para explicar o funcionamento do mundo natural, planejar, executar e avaliar ações de intervenção na realidade natural" contribui para a formação cidadã, desde que esses conhecimentos sejam articulados de maneira integrada. Uma forma de integrar os conhecimentos científicos com a realidade e estabelecer inter-relações entre diferentes campos do conhecimento é a adoção, por parte dos docentes, de abordagens:
Multidisciplinares.
Transdisciplinares.
Interdisciplinares.
Pluridisciplinares.


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