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Leia o trecho a seguir.
Não podemos mais considerar um sistema complexo segundo a alternativa do reducionismo ou do “holismo”, que não é simplificador e que negligencia as partes para compreender o todo.
Adaptado de: MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 2 a ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998., pp.181-182.
Assinale a opção que apresenta corretamente o conceito de conhecimento complexo na educação de Edgar Morin.
O conhecimento complexo busca a especialização das áreas de saber, ao considerar suas especificidades teóricas e metodológicas.
O conhecimento complexo rejeita qualquer ideia de certeza, substitui o conhecimento sólido por incerteza e elimina a possibilidade de compreensão provisória.
O conhecimento complexo supõe contextualizar e globalizar os saberes, ao mesmo tempo em que reconhece o singular, o individual e o concreto.
O conhecimento complexo privilegia conteúdos fragmentados e unidimensionais, com o objetivo de facilitar seu ensino.
O conhecimento complexo exige a substituição do conhecimento científico por experiências empíricas e interpretações abstratas da realidade social.