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Paro (2016) defende a adoção de um conceito específico de administração, em que esta deve expressar
as preocupações com o controle e a supervisão do trabalho, representando o caráter clássico da administração enquanto ação de chefia.
um caráter mediador na busca dos fins estabelecidos pelo homem, pretendendo dar conta do real de forma mais precisa.
o foco sobre o resultado mais do que sobre o processo, objetivando oferecer um trabalho facilitador à comunidade escolar.
uma racionalidade instrumental, assumindo cada sujeito como um elo da complexa mecânica da organização escolar.
a objetividade das ações institucionais, reduzindo a subjetividade humana com vistas à consecução eficiente e eficaz das metas.