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As crianças apresentam modos distintos de falar, brincar, aprender e se relacionar, pois vivem em contextos sociais, culturais e familiares diversos. Em muitos espaços educativos, porém, ainda se observa a tendência de planejar práticas homogêneas, esperando que todas respondam da mesma maneira às propostas. Frente à heterogeneidade do grupo, qual princípio deve conduzir a ação pedagógica?
A singularidade de cada criança deve ser respeitada nas atividades em grupo.
As experiências precisam ser iguais para que o grupo se mantenha organizado.
As diferenças individuais devem ser minimizadas para evitar conflitos.
A escola deve priorizar apenas comportamentos ajustados ao padrão dominante.
A diversidade cultural das crianças não deve interferir no planejamento pedagógico.


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